Mi invitada de hoy es Claire Prada, más conocida como La Teacher Miss Claire.
Después de una primera vida laboral pasando por muchos trabajos y sectores, decidió empezar a dar clases de inglés online a finales de 2022.
Menos de 2 años después, su comunidad de teacheros (como llama ella a sus alumnos) alcanza el medio millón en Tik Tok.

Claire ganó el Premio Anual de Contenido Online PACO en la categoría de Educación 2023 y es ahora Finalista del Premio creadores 2024 del periódico 20 Minutos.

Hoy Claire y yo hablamos de reinventarse con casi 40 años, de cómo crear contenido en redes, de enseñar inglés online, de la influencia de las redes en niños y adolescentes, del peso de las abuelas y los viajes, …

Notas del episodio con Claire Prada

• 0:00 ¿Por qué y cómo Claire Prada se transforma en La Teacher Miss Claire?
• 7:40 Diferencias entre enseñar en el aula y en redes.
• 14:15 Expectativas iniciales y comienzos.
• 17:00 Influencia de la familia y la educación.
• 25:00 Autenticidad y Humanidad en las Redes Sociales
• 35:00 Redes, polémica y haters.
• 40:00 Relación de sus hijos con las redes.
• 52:00 Recomendaciones para aprender idiomas.

Libro y serie recomendados por La Teacher Miss Claire

• Harry Potter
• Los libros de Agatha Christie
• Dowtown Abbey

Cómo contactar con La Teacher Miss Claire

• Web
• Instagram
• Tik Tok
• YouTube

Transcripts de la conversación con

Esta transcripción se ha hecho de manera automática y puede contener errores de ortografía y gramática.

Loïc Malsch:
[0:28] Es Claire Prada, más conocida como la Teacher Miss Claire. Después de una primera vida laboral, pasando por muchos trabajos y muchos sectores, decidió empezar a dar clases de inglés online a finales de 2022. Menos de dos años después, su comunidad de teacheros, como ella y a más sus alumnos, alcanza el medio millón en TikTok. Claire ganó el premio anual de contenido online en la categoría de educación 2023 y es ahora finalista del premio Creadores 2024 del periódico 20 Minutos. Claire, buenos días y bienvenida a Decodificados.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[1:01] Good morning, buenos días, ¿cómo estás?

Loïc Malsch:
[1:04] Eso sí, good morning, tal cual. Oye, Claire, me gustaría empezar primero por tu reinvención profesional de hace un par de años, ¿no? Tú llevabas trabajando unos 20 años en muchos trabajos distintos, muchos sectores y tal. ¿Cómo se te ocurre y por qué tomas la decisión de convertirte en una profe de inglés online? Y además de esta manera, ¿no? ¿Cómo lo hiciste tú?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[1:31] Sí, pues realmente yo quería crear contenido desde el año 2018. Eso es lo primero que me… Tuve una llamada de me gusta la creación, me gusta, soy muy creativa, soy una persona muy alocada. Entonces, era como muchas ideas y quería crear contenido. ¿Qué pasa? Que en 2018 yo tenía tres hijos.

Loïc Malsch:
[1:50] Bueno, los sigues teniendo, ¿no? Me imagino.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[1:52] Los sigo teniendo, pero ahora muy pequeños en ese momento y ahora son un poquito más mayores, por lo que mejor ahora tengo esta libertad, cuando crecen los niños pues tengo más libertad para trabajar, que eso me ha venido muy bien ahora para empezar este camino. Y bueno, al final lo que hice es me reincorporé a trabajar en colegios, porque dije, creación de contenido, no tengo herramientas, bueno, realmente todo esto en el 2018 fue un momento de pensarlo bastante bien, Pero la primera idea fue en el 2012 porque yo estaba en un colegio y no había contenido de historia en YouTube, no había nada, o sea yo tenía que dar clase de historia, yo soy profe de inglés pero también daba clase de historia y en ese momento no había suficiente contenido para mis alumnos, entonces la idea de hay que hacerlo, hay que hacer algo, porque los chavales ya estaban empezando a utilizar redes, a utilizar YouTube, a utilizar para todo lo audiovisual y no había. Y entonces yo pensando, tengo que hacerlo, pero claro, con niños pequeños, no había herramienta, es como ahora, que ahora es facilísimo. Entonces, bueno, pues lo fui dejando. 2018 llega, ¿qué hago? Me pongo con esto, me pongo a dar clase otra vez, me puse a dar clase otra vez, y llega la pandemia. Gran momento que nos tuvimos que reinventar, nos pasó por encima la pandemia a todos los profesores y tampoco había tiempo, obviamente, porque es que trabajábamos sin parar y luego nos formábamos después de las clases.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[3:15] Y entonces en el 2022 pues tengo ansiedad crónica diagnosticada, sobre todo es ansiedad social, que estoy bien, hay picos y entonces cuando hay picos pues tengo que estar más tranquila.

Loïc Malsch:
[3:26] ¿Eso qué es? ¿Una enfermedad diagnosticada?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[3:28] Sí, sí, sí, una enfermedad mental, o sea, es como una depresión, pues es ansiedad, entonces me empiezo a desarrollarla a raíz de la pandemia, como tantísima gente, y bueno, no me explota, no me doy cuenta que la tengo, no voy a tratarme hasta el año 2022, entonces es en ese momento que decido tomarme un descanso, bueno, mi marido me dijo, no puedes trabajar, porque claro, tú puedes estar de baja, pero luego tienes que volver al mismo sitio donde te crea ansiedad, entonces vuelves a empezar, entonces dijimos bueno, este año te quedas en casa, das particulares lo que sea, pero tienes que curarte de verdad, y fue cuando fue el momento, dije bueno, voy a empezar a dar clase y es el momento de crear contenido, y entonces empecé y empecé a subir muy rápido y bueno, pues acompañado a que obviamente no puedo volver a un aula porque me dispara ha sido el momento, perfecto para dedicarme a esto, más el recorrido profesional que he tenido, que eso me ha permitido ahora hacerlo. Esto no me hubiera sido, no hubiera podido hacerlo hace años. Es ahora. El tema personal, los niños son más mayores, profesional, ya tengo un recorrido,

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[4:35] los estudios que tengo, entonces todo ha hecho que explosione y que sea ahora.

Loïc Malsch:
[4:39] Y cuando tú decides montar esto, ¿montas un plan o dices, oye, pues tiro, empiezo a hacer cosas y ya veremos, o cómo su…

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[4:48] Empiezo dando clases gratuitas, porque me doy cuenta que hay mucha gente que no tiene inglés, o sea, es, hombre, en la cabeza siempre está el me encantaría poder vivir de esto porque es divertido, porque se me da bien y tal, pero al principio era simplemente ayudar a los demás, ayudar te doy una clase gratis y ya está y punto, entonces eso es un poco terapia también para mí, sigo dando clase, pero estoy en mi casa, por lo que estoy protegida por mis cuatro paredes, si estoy bien puedo salir a la calle, pero si no, pues estoy en mi casa y aquí nadie me dice nada, y bueno, pues al final es que me encuentro con una comunidad enorme de gente que a lo mejor no tiene recursos, a lo mejor están en, un país, en Latinoamérica, una madre con tres hijos, oye mira, es que no tengo me acabo de divorciar, no tengo dinero no tengo manera de mejorar mi trabajo, entonces también esto es, muy importante para mí, el poder ayudar a los demás, porque digo, ojo, pues, si soy capaz de una clase que a mí no me supone nada, darla y esta persona mejorar, digo, que maravilla y esto ahora se está convirtiendo en un negocio, claro, o sea, me refiero a una empresa, porque yo Yo ahora doy clase gratis a aquellos que necesitan la clase gratis, pero también hay gente que tiene recursos que me dicen, oye, aparte de la clase gratis, fenomenal, ahora quiero…

Loïc Malsch:
[5:57] ¿Y tú das clases particulares también?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[6:00] Ahora mismo no, he estado dando clases, el primer año daba clases particulares y montaba todas las cosas de creación de contenido y ahora mismo no tengo tiempo, entonces bueno, pues sí, he sacado un workbook que va acompañando las clases, que no es necesario tenerlo, pero bueno, pues ahí el que quiera y puede me lo compra. Entonces acompaña las clases y te ayuda a sentar contenidos y ahora estoy trabajando eso en la web y cursos y cosas que van a ir saliendo.

Loïc Malsch:
[6:27] Y ahora, justo ahora que comentas esto, claro, era un tema… ¿Tú y ahora qué te consideras? ¿Eres más influencer o más teacher? ¿Estás ahí en esta, disyuntiva?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[6:40] Es que a mí lo de influencer… A mí lo de influencer… O sea, a mis hijos les preguntan, ¿y tu madre qué hace? Y dicen, mi madre es influencer. Y yo digo, por favor, que parezco tonta. O sea, no digas eso. O sea, no es que… Claro, pero el concepto de influencer que tenemos son gente muy joven que a lo mejor hacen un baile, a lo mejor hacen algo de moda. Entonces, claro, yo tengo 41 años, entonces, otra persona de mi edad que piense que yo estoy haciendo bailes, que soy influencer de 20 años no, o sea, es una señora y que hago clases de educación o sea, hago contenido educativo entonces yo me considero creadora de contenido, o sea, influyo sí, influyo, pero no tengo no me, el nombre lo tengo de sí, es influencer, pero no es educativo entonces para mí es simplemente como era antes, o sea, un profesor es absolutamente un influencer influencer. Tú influyes a tu tutoría. O sea, es que ya lo era antes de tener medio millón. O sea, ya lo tenía antes cuando tenía mis 25 tutolandos en la clase o mis 180 alumnos en total.

Loïc Malsch:
[7:37] ¿Cuál es la diferencia a nivel de profe justamente de cómo enfocas esto? Aparte que te sientes mucho más protegida ahora en casa sin tener que estar ahí en la misma ola que estos 25, que están 25 fieras adolescentes.

Loïc Malsch:
[7:51] ¿A nivel de dar la clase lo enfocas de otra manera? ¿Cuáles ¿Cuáles son las grandes diferencias entre pasar de ser profe de aula a ser profe de redes?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[8:02] Bueno, realmente ahora mismo mis alumnos son sobre todo, en la franja de edad están entre los 24 y los 44 años, según estadísticas, y antes eran adolescentes. Tú cuando estás en el aula como profesor, realmente ahora lo que se está derivando la educación es hacerse guardia de seguridad.

Loïc Malsch:
[8:17] ¿Hasta este punto? ¿Lo ves así?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[8:20] Sí, sí, sí. Tristemente, ¿no? Eres guardia de seguridad, eres psicólogo, eres padre adoptivo y luego eres profesor. Entonces, a lo mejor en una hora de clase, te estoy hablando de los niveles que daba yo, que era tercero de la ESO, que es de los cursos más difíciles porque es justo el pico de adolescencia de los 15 años que está complicado. Bachillerato están más tranquilos y los chiquititos están más tranquilos. Primero de la ESO, segundo de la ESO están más tranquilos. Pero tercero y cuarto son años muy convulsos y realmente tú llegas a clase y a lo mejor das 20 minutos de clase de los 50 minutos que son, 50-55. Lo que estás haciendo es siéntate, has traído esto, o sea, realmente no es das la clase como te puedes pensar una persona de fuera que estás dando una clase. Entonces, ahora doy una clase. Cuando doy mis clases gratuitas, doy una clase de una hora y no me lo creo. O sea, digo, doy el contenido de una semana en el colegio. Entonces, bueno, la gente está atenta y quiere aprender. Los pobres chavales están ahí porque tienen que estar. O sea, que eso es lo que cambia mucho. Que ahora soy profesora a tiempo completo y antes a lo mejor tenía que hacer

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[9:27] muchas más funciones que es lo que corresponde ahora.

Loïc Malsch:
[9:31] Y cómo gestión, porque hay otra parte que sí que igual es un poco más compleja o complicada, que es, sí que es verdad que en la clase sufres muchas de estas cosas, pero también, por otra parte, tienes este feedback directo visual de la gente que tienes delante, ¿no? Y que están aprendiendo. Tú en TikTok, cuando das una clase en directo, ¿pierdes un poco este feeling o cómo lo suples esto?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[9:56] Claro, con 25 alumnos tienes muy claro, hacen un examen y al final de curso ya sabes, este se ha equivocado aquí porque se ha distraído o este se ha equivocado aquí porque no lo sabía, o sea, lo tienes muy claro porque los conoces. En directo lo que voy es parando, voy haciendo, o sea, y ellos me van a preguntar. Por el chat, te preguntan.

Loïc Malsch:
[10:12] ¿no?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[10:12] Luego también tienen acceso, claro, por el chat y luego tienen acceso, yo tengo mi Telegram, tengo mis redes, o sea, al final recibo muchos mensajes directos y mando audios, o sea, de repente alguien me escribe por Telegram y dice, oye, es que no he entendido esto, entonces le mando un vídeo o le mando un audio y le digo, mira, pues esto es así y tal. Entonces, si realmente es mucho trabajo, no solamente es la clase, sino que también hay un feedback posterior diferente, porque no es físico, pero estoy ahí en redes y atendiendo a las necesidades de todos mis títeros.

Loïc Malsch:
[10:41] Contestas a todos los mensajes de tus teacheros? Es que eso puede ser muchos, ¿no? ¿Cuántos recibes al día?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[10:46] Sí, son muchísimos, pues, es que no te podría decir, o sea, 50, o sea, más, o sea, depende. Entonces, si también hay comentarios, a lo mejor, ¡ay, qué bien! Entonces, simplemente le das un like, te he leído, gracias. También en TikTok es difícil contestar los mensajes directos porque no te da permiso, o sea, no te permite mandar un audio, no te permite mandar una foto o un link, porque el link no viene con hipervínculo. Entonces, sí que pido mándamelo por TikTok, perdón, mándamelo por Telegram o mándamelo por Instagram que es mucho más sencillo contestar, pero sí, intento contestar todo y en YouTube también me cuesta un poco más porque la visualización de los mensajes no es tan directa como en las otras redes pero intento contestar a todo el mundo si no es inmediatamente al tiempo, o sea que sí, intento contestar porque soy teacher, o sea, yo tengo que contestar a mis teachers.

Loïc Malsch:
[11:34] ¿Cuántas horas le dedicas al día? ¿A la creación? ¿Sí? ¿Estás ahí…?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[11:39] Sí, trabajo mucho más que antes. Muy contenta, pero trabajo muchísimo más que antes. La diferencia es que no tengo ese cansancio que tenía, porque tú cuando estás delante de alumnos, de adolescentes, estás en tensión, que no se te tire nadie por la ventana, que nadie se vea un cristasol. Esto te lo digo que me ha pasado. O sea, a mí me ha pasado que un chaval ha saltado por la ventana en mi clase, menos mal que eran solo dos metros, y ha saltado por si le había caído algo.

Loïc Malsch:
[12:06] Porque se le había caído algo, no porque estaba harto de la clase, ¿no? Sí.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[12:10] No, no, no, no, saltó. Oye, es que me han tirado el boli por la ventana y voy a cogerlo. Oye, ¿cómo que vas a cogerlo? O sea, bueno. Y otro que se bebió un chupito de cristasol en clase. Tenemos cristasol para limpiar las mesas y tal. Y se tomó un chupito en mitad de la clase. Entonces, claro, eso no lo tienes. Y esa tensión no la tienes. Entonces puedes trabajar 12 horas que sigues tranquilito. Y le dedico mucho tiempo. Sí, obviamente, tengo a mis hijos, entonces lo bueno de trabajar en casa es que yo me adapto a, pues si de repente no puedo trabajar por la tarde, que tienen extraescolares,

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[12:46] pues luego trabajo por la noche o trabajo el fin de semana. Entonces, bueno, pues me adapto y me gusta mucho más porque, pues, menos.

Loïc Malsch:
[12:54] No, aparte, y hay una gran parte de esto, como mínimo las clases en directo, que tú las das a la noche, a las 10, ¿no?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[13:01] Sí, sí, esto me deja matada porque, claro, yo, no sé si habréis visto alguna clase mía, yo tengo muchísima energía. Y se ve. Y solo me tomo un café si estoy muy mal e intento no tomar café, intento siempre tomar té y hasta ahí me lo tomo por la mañana porque si no… Entonces, la energía que tengo por la noche, a mí tengo los ticheros que se ríen y me dicen, tú tienes algo que no está de angustiado. Y yo digo, pues puede ser, puede ser, porque tengo una energía, ¿qué pasa? Que la clase a lo mejor termina, empieza a las 10, o termina a las 11, 11 y cuarto, claro, o sea, tú baja ese nivel de energía y métete en la cama yo ayer hice la clase y me acosté a la 1 y me levantó a las 8 para llevar a mis hijos al colegio y empezar mi día entonces da igual la hora que me acuesto y me voy a levantar siempre igual, que a las 8 bastante tarde es porque estamos todos como rápido, hay que salir por la puerta en 20 minutos pero no pasa nada, pero bueno, es la hora de las 10 de la noche de los directos, me permite el público de España y el público de Latinoamérica.

Loïc Malsch:
[13:59] Por eso lo estás haciendo, para tener las dos franjas y de gente que trabaja y que puede mirarlo a estas horas.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[14:05] Claro. Exacto. Y se queda grabado en YouTube. Entonces la gente que me dice, mira, no puedo estar en tu clase hoy, pero la voy a ver mañana pasado,

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[14:13] pues entonces se queda grabada en YouTube y ya está, no hay ningún problema.

Loïc Malsch:
[14:15] Cuando tú empiezas esto de dar clases online gratis, ¿te imaginabas una cosa así? ¿Esto era dentro de tus planes o para nada? Nada.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[14:27] Hombre, yo, hay una creadora de contenido que es increíble, que se llama Susi Profe, que es de matemáticas. Es un fenómeno. Y ella empezó en pandemia. Entonces, le fue fenomenal porque, claro, empezó un poquito antes y tal. Y entonces, claro, toda la pandemia los alumnos la siguieron y antes incluso. De hecho, yo la conocí porque yo tenía un alumno muy gracioso, que, bueno, muy gracioso, menudo alumno. Resulta que le ponen un parte porque en mitad de clase de matemáticas con el profesor presente, se pone a ver vídeos de su síncrofe. Y dice, oye, es que yo no entiendo estas ecuaciones y me las va a explicar esta de YouTube que las explica mejor. Entonces eso me quedó. Dije, claro, si es que en clase no atienden. En clase no atienden. De hecho, mis primeros vídeos eran hola, te voy a explicar lo que no atiendes en clase, porque yo mi objetivo eran los chavalines, pues tal, ¿no? Y claro, eso me dio una idea. Digo, es que si no atienden en clase lo tienen que ver luego en su caso. Entonces, claro, yo sabía que ella tiene muchísimo éxito, lo sigue teniendo y es encantadora. Y pensé, oye, pues esto podría funcionar. Pero vamos, que tampoco, lo típico que estás haciendo, pues eso, tenía tantas cosas en ese momento con la ansiedad y tal, que, bueno, había una idea por ahí, pero tampoco que fuera a coger así.

Loïc Malsch:
[15:37] ¿Tienes dudas, miedos cuando arrancas con esto? Porque obviamente nunca habías hecho nada de crear contenido, ¿no? Mira que habías hecho cosas.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[15:46] Hombre, yo creaba mis vídeos con mis hijos en mi Instagram personal y cada vez me gustaban más los montajes de vídeos y tal. Entonces, a nivel usuario, me gustaba. Sabía que me gustaba mucho crear contenido, pero a nivel privadísimo.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[16:02] Y miedo, bueno, es que yo estaba tan mal con la ansiedad que me daba igual. O sea, yo creo que cuando tocas fondo ya todo es para arriba y para terapéutico total, sí, totalmente entonces puedes tener miedo y puedes decir, ¿qué es lo peor que puede pasar? Pues que no funciona y te hay que volver a un colegio, bueno, pues si no puedo volver a un colegio, pues volveré a otra cosa, porque anda que no he trabajado años en cosas diferentes el miedo a lo mejor era si no funciona, ¿qué va a pasar? Entonces, bueno, pues te arriesgas y dices, es que hay que arriesgarse, hay que arriesgarse y hay que tirar para adelante. Ya me había arriesgado años antes, monté una empresa de azafatas y lo tuve que dejar porque nacieron mis hijos. Entonces, un trabajo de eventos con niños pequeños, pues uno de los dos. O tienes a alguien en casa 24 horas o dices, me voy a perder la maternidad y no me apetece. Entonces, yo ya había probado el intentarlo y fracasarlo, entonces ya estaba, ya sabía lo que se siente, entonces dije, bueno, pues ahora vamos a intentar esto.

Loïc Malsch:
[16:58] Oye, y este desparpajo que tienes frente a la cámara en las clases y tal, ¿es innato? ¿Es de genes? ¿Hay algún truco?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[17:06] Sí, hay genes, hay genes. Bueno, yo tengo esta que me hace mucha gracia porque luego yo me recargo, me di cuenta a raíz de la ansiedad que yo me recargo en soledad, que parece que soy muy extrovertida y tal, que lo soy, pero yo necesito mi recarga interior, ¿no? Pero sí, el desparpajo viene, mis padres han sido actores de teatro cuando yo era pequeña entonces ensayaban en casa, se iban de gira y entonces a mis padres les he visto actuar y también eso está o sea, yo no he hecho actriz jamás pero sí eso lo ves y lo tienes ahí.

Loïc Malsch:
[17:39] Te fluye por la sangre ¿no?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[17:40] Se ve fluye, fluye no pasa nada, esto está bien Oye.

Loïc Malsch:
[17:46] Ahora que hablamos de familia tu, abuela ¿Tu abuela materna puede ser que tenga un peso, además de compartir nombre, aunque sea al revés, Ana Clare y ella es Clare Anne, si no me equivoco? ¿Qué rol, qué peso ha tenido en tu vida?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[18:08] Pues es que mi abuela materna que va a cumplir 94 años que es fantástica, es una mujer hipermoderna, se parece a Lady Violet de tanto Navi el que se quiera imaginar a mi abuela es igual es exactamente igual tanto como habla como se mueve físicamente porque ella es canadiense ella es canadiense, nació en Toronto es una mujer muy elegante, muy moderna, estudió en la Sorbonne de París y con 8 años en el año, no, con 8 o con 9 en el año 39 1939, la metieron en un barco desde Londres, su padre era periodista y cruzó el Atlántico con su hermana en un barco carguero porque la sacaron de la Segunda Guerra Mundial entonces mi abuela tiene unas historias, interesantísimas y es una mujer muy moderna muy moderna, muy moderna y toda la familia, pero también es muy independiente no es la típica matriarca si lo que pasa de todo el mundo has venido mucho rato a visitarme ya te puedes ir y has tenido ella donde vive, Ella está jubilada en España.

Loïc Malsch:
[19:14] Vale. Y tú has tenido mucho contacto con ella. Eso es lo que también, porque tu padre es de España y tu madre es canadiense, ¿no? Sí.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[19:23] Sí. Mi madre nació en los Estados Unidos.

Loïc Malsch:
[19:24] Y así aprendes inglés, ¿no? ¿Entiendo?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[19:29] Sí, sí, sí. Exacto. Entonces, mi madre me hablaba en inglés de pequeña, pero hasta que no me voy con mis abuelos a vivir a Estados Unidos cuando tenía tres para cuatro, no es cuando me lanzo a hablar. Pues mi madre te puede hablar de hello, tal, en casa, pero claro, el niño es cuando hay y una inmersión y una supervivencia necesaria cuando reaccionas. Pero bueno, se le pasa también a los adultos, ¿no? Te vas a un país y aprendes a hablar porque es que si no, no puedes vivir. Entonces es que no hay más. Yo recomiendo mucho el salir fuera, sobre todo ya no porque te cambia un poco la cabeza de lo que hay y tal, sino porque tienes que sobrevivir y aprendes a hablar lo que a lo mejor llevas años intentando, de repente sales y dices, anda, ya hablo el idioma porque para ir a comprar necesito hablar el idioma. Así que sí que lo recomiendo y me fui a vivir con mis abuelos, mis padres estaban de gira de teatro y me fui a vivir con mis abuelos unos meses a New Jersey y, bueno, muy bien, porque yo era tendría tres para cuatro, iba a la guardería y mi primera palabra era mine mío, mío, todo mío porque me quitaban todo y claro, yo no podía hablar era como, y entonces mi primera palabra fue mine y mi segunda fue it’s my turn ya con eso vas sobreviviendo Está bien, para sobrevivir, o sea, ya haces todo, ya como, mira, esto es mío y esto es mi turno, o sea, que tú ya… Y luego.

Loïc Malsch:
[20:47] ¿has seguido en contacto con, pues, con Canadá o con Estados Unidos?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[20:52] Sí, sí, sí, mi hermana se fue a vivir a Estados Unidos cuando tenía 18 años y, bueno, pues, va y viene y tal, pero bueno, está, ahora vive en México, pero está ahí basada en el continente americano, se va moviendo, pero está ahí. Y mis tíos viven en Canadá, entonces aunque mi abuela está aquí, yo a mis tíos, bueno, aparte de cuando era pequeña que iba a visitarles en verano

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[21:16] a campamentos, campamento diurno, de esto que en el pueblo que vas.

Loïc Malsch:
[21:19] Estos típicos campamentos canadienses.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[21:22] Pero es que, claro, es gracioso, sí, sí, porque aquí de repente vas al campamento diurno y estás en el pueblo, ¿no? En tu pueblo, donde sea, y allí es que tienen un lago en el campamento diurno del pueblo, entonces dices, bueno, pues yo iba a esos campamentos y mis hijos han empezado a ir a esos campamentos también. bien. Iremos el verano que viene y muy bien. Y yo con mis tíos tengo muy buena relación. De hecho, me voy ahora en septiembre a ver a mi prima que se casa. Entonces, pues, estamos muy unidos. La familia materna de mi madre…

Loïc Malsch:
[21:47] ¿Y todos tus hijos en qué les hablas? ¿En inglés o en castellano?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[21:51] Les hablo en inglés, les regaño en español, porque, claro, pues, a ver… Y entonces vamos cambiando porque en mi casa dices, hi, how are you? La sal, porque tengo yo que sé, porque estás oso, entonces vas es toda la exploradora y ya está, no hay ningún problema también a mis hijos les cuesta más hablar inglés conmigo pero es que a mi abuela o a mi madre les hablan con inglés con mi abuela tranquilamente dices, oye, pero esta palabra no la has aprendido no, viene de la tele y hablando con la abuela porque ellos saben con quién pueden hablar en un idioma y con otro si.

Loïc Malsch:
[22:25] Los niños lo tienen bilingüismo Bueno, yo tengo lo mismo aquí en casa, con mis hijas les hablo en francés y con su madre en castellano y son conversaciones divertidas. Como mínimo sabes con quién están hablando, porque según el idioma, ya sé si hablan contigo realmente o con otra persona.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[22:42] Cuando no les sale una palabra, la dicen en el idioma donde salen. O sea, si están hablando español y no les sale la palabra, dicen francés.

Loïc Malsch:
[22:46] Esto es muy gracioso porque sí que hay palabras que yo supongo que debe ser algo, no tengo ni idea, pero seguramente que los neurólogos te lo podrán explicar. Yo creo que pillan la más fácil, la que tienes en la mano y entonces te la vas metiendo. y ya…

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[23:01] Y ya sí, la rotación, el idioma que sea. Y la verdad es que muy bien, porque eso es el auténtico bilingüismo, es como no me sale una palabra y tal. También es cierto que yo hablo peor español y peor inglés desde que soy la teacher, porque claro, mis clases son en español e inglés, pero en español porque los alumnos adultos necesitan la información en español para que les entre, o sea, los de nivel inicial, inicial, ¿no? Y pierdo vocabulario, tanto en los dos idiomas, porque cuando estás cambiando, cada vez ya… habrás peor los dos. Vas bajando el nivel, pero mucho. Hablo esto, luego otro, sí, tal, stuff, stuff. Entonces dices, bueno, no se ha hablado ninguno de los dos. Es el hecho de ir cambiando de idioma.

Loïc Malsch:
[23:43] Cuando estás ahí, tú, cuando has empezado un poco con el proyecto, que ves que arranca, arranca muy rápido, ¿te da tiempo en pensar en alguna estrategia o sigues ahí montada al caballo desbocado y vas haciendo lo que puedes.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[24:02] Pues hago, bueno, en principio la estrategia, no hay tiempo de planear estrategia al principio porque es que la creación es diaria, tienes que sacar contenido diario al principio pues para asentar un poco lo que haces, también los algoritmos son muy cucos y entonces cada día quieren algo nuevo y tú tienes que bailar al son del algoritmo y dices baila, yo bailo, venga, que quiera, ¿no? Y cada plataforma tiene su algoritmo diferente, entonces yo creo que es que debe ser gente riéndose de ti, diciendo venga, ahora voy a hacer no sé qué para que salte más alto. Exacto. Y entonces no hay una estrategia clara al principio. También lo que te he comentado, como llevo un recorrido y tengo ya experiencia y tengo más años y tengo tal, pues hay ciertas cosas que ya veo de otra manera, que a lo mejor con 20 no vería y que ahora que soy más mayor, pues sí veo. Entonces claro, eso me permite bueno, y la ayuda en casa, mi marido es empresario, es ingeniero entonces claro, también hay, ciertas cosas que, aunque él no tiene ni idea de creación de contenido, pero sí cosas de tema negocio, tema tal que me puede ayudar, entonces bueno, también es rodearte de gente que sabe y preguntar.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[25:03] Y informarte y sobre todo formarte que no sé algo, pues lo miro que le funciona a este, voy a ver cómo lo hace lo voy a analizar y voy a ver, no copiar porque al final, copiando Cuando pierdes tu esencia y se nota, entonces tienes que adaptar a lo mejor algo que te gusta, que sabes que funciona, pero adaptarlo a tu personalidad. Mis primeros vídeos eran muy parecidos a los de Susi Profe, pero Susi Profe es una chica que es de matemáticas, entonces es mucho más seria de lo que soy yo. y entonces con los primeros vídeos los ves y dices ¿qué sería esta? Y cuando ya empiezo a rodar me ves, entonces claro, la gente dice, vale, esta eres tú entonces lo que hice es, dentro de mi esencia, hacer mis vídeos porque yo no puedo adaptarme o sea, tomar cosas así pero no soy esa persona y desde el…

Loïc Malsch:
[25:52] Claro este es uno de los secretos el ser muy auténtico, que se note que eres auténtica.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[26:00] Sí, sí, que no hay trampa ni cartón y sobre todo, esto es lo que hay, o sea, ni filtro ni me puedo equivocar, yo en los directos me equivoco, entonces digo, ay, pues mira, pues si me he equivocado, pues mira, pues voy a mirarlo, ah, pues mira, gracias por decirme, somos humanos, o sea, el problema es cuando hay un endiosamiento de la persona de, no, es que lo tiene que saber todo, no, pues no, soy una inútil, ya está, ya partimos de ahí, todo lo que sea bueno, pues mejor. Pero sí y tú tienes y hay que yo creo que mostrarte así ¿no? Mostrarte natural y mostrarte y.

Loïc Malsch:
[26:31] Tú tienes códigos estas gafas rojas usas mucho camisetas de raya bueno ay ¿qué dices?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[26:38] Estas son las gafas claro porque si me pongo yo las líneas auténticas aquí me da todo el filtro yo me pongo mis gafas tengo gafas rojas de verdad para ver porque no veo un pimiento de lejos pero estas son mis gafas de grabar porque claro es mi es mi símbolo entonces estas no llevan el cristal para que Para los que no nos estáis viendo.

Loïc Malsch:
[26:58] Sino que lo estáis escuchando en Spotify o donde sea, acaba de pasar los dos dedos en medio de los de las gafas.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[27:05] Claro yo tengo unas gafas rojas que son mías, el símbolo mío entonces tengo las de ver y tengo las de sin cristal.

Loïc Malsch:
[27:12] Ah, mira, está bien pensado y mira qué solución tan sencilla ya le quita los cristales y ya está, ya no hay reflejo.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[27:17] Ya no hay reflejo en los primeros vídeos había mucho reflejo y dije esto qué es, y nada, me compré una sin la montura.

Loïc Malsch:
[27:24] ¿Y tienes más cosas así típicas tuyas? ¿Tienes estas gafas rojas, que eso ya es señal de identidad tuya 100%?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[27:33] Sí. Y la camiseta de rayas porque me gustaba en los vídeos de YouTube y con mi camiseta de rayas porque me encantan las rayas. ¿Qué pasa? Que yo sé que las rayas blancas y negras ahora me sientan peor. O sea, yo, por ejemplo, ahora llevo, que no me ven, una camiseta morada, una blusa como morada, lila, que me queda muy bien por mi color en mi día. Que me quedó muy bien entonces ahora no sé qué hacer entonces grabo cuando tengo que grabar vídeos cortos pues a lo mejor me pongo algo que me queda mejor y cuando sigo en el canal pues me pongo el uniforme las vallas sí, El uniforme de la teacher.

Loïc Malsch:
[28:02] Entonces, hay también una cosa muy divertida que tú le has metido, pues ya tienes tu código semántico, ¿no? La teacher, los ticheros, todo esto, ¿cómo surgió?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[28:14] Sí. Los ticheros ellos solos. Dijeron, vamos a llamarlos los ticheros en un directo. Y yo dije, vale, pues fenomenal. Y realmente es una comunidad. O sea, no es la teacher y vosotros no existís. O sea, yo todo lo hago, o sea, gracias, o sea, crezco gracias a mis ticheros. O sea, es que no hay, no se puede olvidar uno de la misión, ¿no? La misión es enseñar inglés. Entonces, sí hay veces que a lo mejor dentro de la misión de tu proyecto te empiezan a atraer cosas de otros sectores, otros intereses que están bien, pero claro, al final pierdes el hilo de tu nicho, tu misión y entonces hay que volver al no. Esto no está dentro de la misión, esto no lo voy a hacer.

Loïc Malsch:
[28:54] ¿Esto te está pasando ahora de recibir propuestas que dices, no acaba de?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[29:02] Pueden no, pero también lo miro ser muy responsable con eso, entonces, quiero ser muy responsable como profesora que soy, es decir, quiero llevar al terreno de educación, es decir, como si yo estuviera en el aula, yo en el aula quiero lo mejor para mis alumnos que son menores de edad, aunque mis títeros son mayores de edad pero esa responsabilidad de, no, esto no lo voy a hacer porque esto no va a ser para aprender esto no va a ser útil o esta marca quiere que patrocine algo que no sirve para nada de mi comunidad Entonces, pues ahí hay que un poquito, pues eso, pensamiento crítico y parar y pensar qué es lo que es útil y qué es lo que es bueno.

Loïc Malsch:
[29:39] ¿En tus redes tú compartes lo mismo? ¿En todas? Bueno, en las tres principales que tienes, TikTok, YouTube, Instagram.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[29:46] YouTube se graba en horizontal entonces no puedo compartir lo mismo y ahí suelo hacer pues las clases se quedan grabadas y ahí hago vídeos, puramente de gramática, vocabulario y tal que son pues para los que quieren aprenderse porque es muy riguroso YouTube, perdón, es una red para aprendizajes sobre todo, son muy exquisitos y no permiten cualquier cosa en la red en Instagram son mucho más cotillas les encanta el el postureo y les encanta, cotillar, o sea, la telenovela turca es lo que se lleva, es decir, ahí puedo colgar mi vida, entonces mi vida sin sacar a mis hijos, o sea, yo no, oculto que tengo hijos, obviamente y de hecho salen en algún vídeo de espaldas o alguna cosa, de refilón no se les ve la cara, porque ahí soy muy respetuosa, o sea, no quiero que mis hijos salgan en ningún sitio porque son menores, no hay necesidad ahora mismo de que salgan cuando sean mayores y si quieren salir que salgan, y ahí, aparte de mis vídeos de cortitos de tips, pues ahí saco también, hola, me he ido a la boda de mi hermana en Argentina, ¿cómo estáis? Y me he puesto este vestido. Bueno, pues ahí porque eso te funciona.

Loïc Malsch:
[30:51] Son los que mejor funcionan en Instagram.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[30:54] Sí, sí. Y en TikTok no me funciona nada. En TikTok solo me funcionan los directos. No ven nada. Y yo, bueno, digo, bueno, yo, y de hecho en mi TikTok pone, ¿me sigues por mis vídeos, por mis directos? Porque es que es verdad, o sea, la gente me sigue por mis directos. Colgo un vídeo y les da exactamente igual lo que haya colgado. Entonces ya está, ya está colgando hacen scroll, pero sí me siguen por el tema de por si acaso necesito una clase particular.

Loïc Malsch:
[31:18] Ya lo vi, me pareció muy gracioso tu descripción en TikTok. Me sigues por mis videos de clases en directo y lunes, martes, jueves a las 10 p.m., ¿no? Y ya está.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[31:28] Exacto, y ya está. Porque me falta poner, no me quieres nada, pero me sigues por mis directos.

Loïc Malsch:
[31:33] Y eso… Y tienes alguna explicación, o tú has podido, bueno, craquear el código ya sería mucho, pero sí que los directos te funcionan. Entonces, ¿cómo ¿Cómo has intentado publicar otras cosas e ir explorando otras alternativas o…?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[31:51] Sí, lo que yo veo en TikTok es que cada vez hay gente más joven, yo estoy pasada de moda completamente, me refiero que yo puedo intentar, o sea, pero claro, yo estoy en un punto que si fuera 20 años más mayor, sería como, ay, qué graciosa la abuela, ¿no? Qué graciosa, y vamos a seguirla. pero estoy en ese punto de ese adulto que es un carca pero que intenta ser moderno, un boomer, entonces claro ahí hay que tener que ser, sí, el boomer pero el boomer pasado, o sea entonces claro, tengo que tener cuidado porque digo no me puedo poner a hacer trends, puedo hacer alguno, puedo tal, pero realmente.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[32:25] Lo que quieren es el directo, incluso he colgado directos y tampoco quieren verlos, ellos quieren ver el directo, no el, vale, en directo no, el directo en directo luego de repente algún vídeo, bueno, los que más visualizaciones tienen en TikTok, que claro, suben una visualización buena en TikTok que el vídeo sea viral, es un millón de views, dos millones de views, cinco millones de views, claro, y todos los vídeos que me han viralizado es haciendo el imbécil o sea, literalmente, tal cual el primero que me, tal cual, o sea bueno, imbécil no, pero vamos, que no estoy aportando valor, estoy dando palmas y haciendo un playback, entonces eso es lo que más más requiere atención, o por ejemplo, de la gente que me ve. O por ejemplo, otro que es simplemente te grabas diciendo que sí y pones un texto y eso es también, bueno, muchísimas views. Pones un texto, lo que te dé la gana. ¿Quieres aprender inglés? Y haces así con la cabeza, dices que sí, el vídeo dura ocho segundos y cuatro millones de views y dices.

Loïc Malsch:
[33:27] Venga, hasta luego. ¿Y luego tú eres capaz de ver si este vídeo, haciendo el imbécil, te trae gente a tus clases luego online?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[33:37] Sí, sí trae, sí trae gente, la gente gotilla, sí, sí. A ver, esto sí me va a servir, o sea, y a mí me pasa, o sea, yo veo un creador y me guardo al creador por si acaso. El por si acaso es fantástico, está ahí, por si acaso me lo guardo, por si acaso voy a seguir hasta la próxima.

Loïc Malsch:
[33:52] Y entonces tú, y puedes ver, bueno, no sé si esto lo puedes ver o no, pero entre que hay transferencia entre pues alguien que te conoce en TikTok luego te sigue en Instagram o ve tus clases en YouTube.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[34:08] Es que, claro, no todo el mundo tiene las mismas plataformas, lo que sí, donde me siguen en las tres son los auténticos ticheros, que es la comunidad, que me siguen en todo, comentan los vídeos, ellos siguen en todas las plataformas, pero sí, depende, porque mucha gente, es que no tengo YouTube, pero tengo TikTok, pero no tengo Instagram, pero tengo, entonces, bueno, tienes que ir, por eso lo hago en esas tres plataformas, me dicen muchas veces, ¿por qué no haces un streaming en Twitch? Y digo, mira, es que no me da la vida. O sea, que toco la pandereta si quieres.

Loïc Malsch:
[34:38] Es un Discord, además. Sí, claro.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[34:42] ¿Y qué más? ¿Algo más? Me decía una, dice, bueno, pues ¿puedes dar las clases? O sea, ya me dicen hasta cómo dar las clases y digo, oye, que no puedo más, que es que tengo que sacar muchas cosas y no me da. Así que, pero bueno, intenta y con alegría y con sonrisa y muy agradecido siempre a los comentarios, que suelen ser muy positivos siempre. No tengo haters, no tengo, o sea, alguno hay, pero que no tengo un hater porque, claro, mi contenido no es polémico.

Loïc Malsch:
[35:07] No suele ser.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[35:09] Claro, tampoco tengo tanto éxito porque no creo polémica.

Loïc Malsch:
[35:14] También.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[35:14] Entonces, hay muchos creadores que su objetivo es crear polémica para que el vídeo se comente, para que el vídeo tal. Pero claro, a la larga, yo entiendo que a lo largo del tiempo, ese contenido no se puede mantener. ¿Eres hater de por vida? Pues puede ser.

Loïc Malsch:
[35:27] Bueno, es un modelo de negocio.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[35:29] Al final, a cada uno. También, también. Pero eso, ¿cuánto tiempo se puede mantener? Porque yo eso lo he dado vuelta. Digo, ¿cuánto tiempo puedes mantener estar en la pomada y ser hater? O sea, hay algunos que son haters y que ya están establecidos como haters, pero los nuevos que salen dices, es que yo creo que es complicado. Es complicado porque al final aportar valor es eso más o menos éxito, pero eso es lo que genera interés.

Loïc Malsch:
[35:53] Y es lo difícil, aunque a largo plazo seguramente a nivel mental de cada uno es bastante más sano aportar valor que solo ser hater.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[36:01] Sí, y el hate yo creo Creo que te hace daño al corazón, a todo, te endurece, no sé, el corazoncito o algo así, ¿no? Odiar a los demás, qué horror.

Loïc Malsch:
[36:10] Y tú, ¿algunos de los haters que hayas tenido? Porque con tanta gente que te mira, seguro que alguno ha salido. ¿Cómo lo has tratado? ¿Cómo te has enfrentado a esto? ¿Cómo has reaccionado?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[36:22] Bueno, pues fue muy gracioso porque hice un vídeo diciendo que daba clases gratuitas todas las semanas y que quisiera que se pasara por el canal. Claro, esto es aparte de, oye, te voy a ayudar, pues tú me sigues y fenomenal, y a mí si puedo vivir de esto, pues viviré de esto y seguiré dando las clases gratis. Y entonces hubo un hater hater que tampoco era hater me dijo pues es que le quitas el trabajo a los profesores particulares entonces yo estaba saliendo por la puerta y me senté un momento y hice un vídeo pero así con la cámara aquí es que yo doy clases, todas las semanas gratuitas y la primera profe de particular soy yo, es decir que yo me estoy quitando o sea ayer calculamos los teacheros y yo cuántas clases llevaba este año y este año voy a hacer 111 clases gratuitas de una hora y cuarto entonces claro.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[37:05] Claro, entonces, bueno, de curso, de septiembre a junio. Pero claro, eso calculado es el sueldo de dos meses de un profesor. Entonces, si fuera cobrado, o sea, me refiero, si estuviera contratada en un colegio es como si hubiera trabajado dos meses gratuitos de mi vida, que pues fenomenal. Si he podido ayudar a la gente, pues lo hago de noche, pues no pasa nada. Y entonces claro, el señor este hater, la señora me dijo eso y le contesté mira, si es que al final si podemos ayudar a los demás pues sabes que al final es algo bueno ¿no? Dar a los demás y tal y entonces el vídeo se viralizó y lo pusieron en la tele, hay un programa en la sexta y entonces salió que comentan vídeos y tal y salió, entonces claro ahí viralizó muchísimo más porque luego comenté ese vídeo, me puse yo, puse mi foto y puse mi vídeo y tal y claro se viralizó mucho más y la gente pues ahí tú sigue, tú tal, y luego otros haters pues es que no, porque le quitas el trabajo intrusismo laboral y tal y luego te das cuenta que si intrusismo laboral no puede ser porque yo soy profesora, es decir, que hay mucha gente que no ve y que comenta cualquier cosa, incluso criticando al programa de televisión sin ver el vídeo, pero si el programa me está diciendo que muy bien Bueno.

Loïc Malsch:
[38:11] Los milagros de las redes, ¿no? ¿Cómo opinas de lo que uno no sabe?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[38:15] Entonces al final yo un besito a todos, un besito a todos, un abrazo porque yo creo que la persona que es hater es que que debe de tener un dolor dentro tremendo.

Loïc Malsch:
[38:22] Sí, sí, sí. Sí. Fíjate que es justamente lo que decías tú, que casi este video se viralizó por un hater, justamente por ser polémico.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[38:34] Claro. Sí, y yo nunca entro en polémicas porque digo, pues tampoco es que tenga, o sea, si no te gusta el presente simple, pues vas a ver otra cosa.

Loïc Malsch:
[38:43] Sí, es difícil de hatear esto, ¿eh? Es muy difícil.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[38:48] Y luego también tengo comentarios de profes, o sea, hay mucho profe a lo mejor que, pues ahí no, yo lo explicaría así o yo lo haría así, pero también, ¿sabes? Cuando alguien es un comentario constructivo y cuando es destructivo, ¿no? Entonces, pues lo haces muy mal porque tendrías que hacerlo así. Sí, y yo le digo, mira, yo mi respuesta a todo aquel que me critica, que es profesor, les digo, mira, yo creo que es muy positivo que haya muchos profesores en redes. Es muy positivo, porque a lo mejor alguien no encaja conmigo, porque yo a lo mejor estoy más alocada en la clase y la gente se estresa, digo, y necesitan otro tipo de profesor. Entonces yo siempre la respuesta es, me encantaría, no en plan mal, no en plan de pégatela cuando entres en un directo, sino hazlo, hazlo, y cuantos más profesores seamos, más educación va a haber gratuita y mejor va a ser. Entonces, inmediatamente se callan y se van.

Loïc Malsch:
[39:32] Sí, porque es muy fácil criticar. Y otra cosa es el curro de hacer todo lo que estás haciendo.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[39:37] Y todos los días, porque llevo dos cursos escolares haciéndolo todas las semanas. No he faltado. O sea, he estado enferma un día y aviso con tiempo si de repente tengo algo. Pero claro, es de noche, soy madre, o sea, que realmente estoy en casa. Entonces, no he faltado en dos años, en dos cursos escolares, a mis clases.

Loïc Malsch:
[39:54] Esto es mucho. Así que… Bueno, ya lo he dicho, son muchísimas clases. son más de 200 sesiones.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[40:01] Sí mucho mucho más así que muy.

Loïc Malsch:
[40:03] Contenta ya ves oye esto en las redes ¿qué edad tienen tus hijos? ¿el más grande?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[40:09] La mayor está.

Loïc Malsch:
[40:10] En el primero de la ESO que ya está en.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[40:12] El instituto y los otros dos están en.

Loïc Malsch:
[40:14] Primaria pues la mayor igual que la niña lo cual las niñas están ¿cómo cómo, aparte de que tienen una mamá influencer ¿cómo cómo lo llevan esto? Es decir su relación con las redes ¿cómo lo llevas en casa?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[40:29] Sí. No tienen móvil mis hijos, no tienen playstation, no tienen nada, mis hijos cero tecnología, ahora estoy viendo lo que hay, he visto como profesora todo lo que ha habido, estoy dando charlas para una empresa y voy a colegios y hablo de los peligros de redes sociales, entonces desde el punto de madre, desde el punto de profesora, tutora que he sido y que he visto barbaridades y desde el punto de vista de influencer. vencer, ¿no? Entonces yo en casa tenemos urbanización, entonces mis hijos salen a jugar como antiguamente, salen a jugar. En el momento que entre una consola en casa, mis hijos salen a jugar a la consola, porque los primos tienen, los amigos tienen, o sea, no, es que no sepan, saben perfectamente y juegan bien encima, o sea, no teniéndola en casa juegan bien, pero la cosa es que en casa se juega o se lee o vamos a intentar atrasar lo máximo posible el acceso a, redes sociales, tienen un ordenador ellos hacen Kumon, que es un método japonés de matemáticas, entonces lo tienen que hacer con la tablet, o sea, no están, tienen digitalización en casa pero solo educativa de momento,

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[41:36] y no es tan amargado, eso es tanto el día jugando y eso pasa en pipa ¿Y en el cole.

Loïc Malsch:
[41:40] Como sobre todo la que va al instituto ¿cómo lo vive respecto a los demás del cole? ¿Hay más en su caso o todos tienen móvil y ella no No.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[41:54] No, no. Eso hemos tenido muchísima suerte porque fue con uno de sus mejores amigos al instituto y él no tenía móvil, la familia es muy parecida a nosotros, y entraron los dos sin móvil y se juntaron con otros cuatro que tampoco tenían móvil. Entonces se han hecho súper amigos, están todos sin móvil, están encantados, de hecho fui a su clase a dar una charla y todos encantadísimos. Y la verdad es que, bueno, pues concienciando un poquito, porque obviamente hay otros niños que tienen móvil, o sea, yo no creo que haya que criticar las decisiones de los otros padres. Creo que es importante formarse. No es un no, es un fórmate y si le has dado un móvil, pero entiende los peligros que hay. El móvil es para hablar por teléfono. Lo que estamos hablando no es el móvil, es las redes sociales. La red más peligrosa para mí es WhatsApp. Es peligrosísima. El resto me parece menos peligroso.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[42:50] Las llamadas de teléfono que te pueden hacer a WhatsApp, tú puedes tener tu WhatsApp y te puede llamar quien sea tú con guardar tu número, ya tienes el WhatsApp de esta persona incluso también podríamos hablar de Telegram porque ahí no hace falta ni, el número de teléfono, pero los chavales no están tanto en Telegram como en, WhatsApp y te pueden mandar fotos temporales que ahí puede haber un acoso tremendo, las llamadas de teléfono me parecen muy peligrosas, te pueden meter en grupos Y en esos grupos, difusión de imágenes, primero pueden ser pornográficas, violentas, pedófilas, todo ese tipo de contenido, nuestros hijos tienen móviles y tranquilamente dices, yo lo controlo, pero es que borran conversaciones, hay fotos temporales, la presión social de es que mi hijo si no tiene esto no sale. Yo he tenido la suerte de que el grupito no tenía móvil. Si llega a ser la única sin móvil, posiblemente le hubiéramos dado un móvil. Pero vamos, yo tendría la conversación abierta en mi escritorio del ordenador todos los días a todas horas.

Loïc Malsch:
[43:56] Tú crees, es un gran tema este. Nosotros nos ha pasado un poco esto, que eran las únicas al inicio del curso sin móvil, lo cual pues aguantamos un mes y medio y ya tienen móvil. Yo he intentado, redes no tienen WhatsApp, pues si tienes móvil y no tienes WhatsApp, ¿para qué tienes móvil? Básicamente. Entonces, sí que hay este equilibrio entre dar una confianza, Oye, yo confío, lo hemos hablado, cómo hay que hacer, lo que espero, lo que tú esperas de esto y cómo lo vas a llevar. Y confío que no tengas, que yo no tenga que estar leyendo tus conversaciones, que las sigo consideradas privadas tuyas. Es delicado porque a veces te mueres de las ganas de abrir este teléfono y ver qué hay dentro. Pero yo creo que todavía, con estos 12, 13 años, sí que si tú tienes un canal abierto de comunicación, de confianza con tus hijos, bueno, espero que el 90% de las cosas te las vayan contando directamente cuando hay algo raro. Pero sí que es complicado.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[45:07] Sí, totalmente. Es muy complicado porque a lo mejor hay cosas que tus hijos no van a hacer, pero la masa, el grupo, es muy poderoso. Entonces, tú sabes que tu hijo no va a saltar por la ventana en una fiesta. Tú lo tienes clarísimo.

Loïc Malsch:
[45:23] A priori. Si lo piensa, no lo va a hacer.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[45:26] No, jamás, esa tontería ¿Quién va a hacer eso? Pues yo tenía un alumno que en una fiesta saltó por la ventana y se partió las dos piernas porque le dijeron, hay que saltar y todo eso el grupo entero y el chaval antes de la EBAU con las dos piernas partidas y gracias a Dios que solo fueron las dos piernas partidas por ocho sitios y empujándole los padres en la sillita pues eso, me había bebido y la masa le había empujado a hacer esto entonces yo siempre cuando me dicen, yo mi hijo, no jamás digo, mira, yo pongo la mano en el fuego en casa.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[45:56] Cuando sale por la puerta es otro niño, es así, o sea, con toda la tristeza de mi corazón, aunque les he intentado educar fenomenal, pero tú no sabes la presión que puede tener fuera, y es así, entonces el control es importante ya no porque ellos vayan a hacer algo, sino por protegerles un poco de lo que pueden recibir, que es natural, que todos hablamos de este tema ya, pero a lo mejor tu hijo no está formado en este tema, y la información se la está dando su amigo que es igual de descerebrado que él y que tiene otros 12 años y que no tiene ni idea de este tema y entonces a lo mejor tú en casa entonces sí es importante el hablarlo todo yo por ejemplo en casa nos sentamos a cenar todas las noches con nuestros hijos, y los fines de semana desayunamos juntos o sea intentamos hacer el máximo tiempo con ellos y hay mucho diálogo en casa muchísimo diálogo que luego me sorprenderé y me pasará de todo esto es todo que yo no digo que vaya a ser la madre perfecta o sea que lo único es que intento, intento allanarles el camino y ponerles en sobreaviso se tienen que equivocar, o sea, tampoco podemos envolverles en papel de bruja, se tienen que equivocar pero vamos a intentar que la equivocación no acabe con la Guardia Civil o la equivocación no acabe con que nunca vayas a poder conseguir un trabajo porque están tus imágenes en internet y yo que sé qué, entonces intentar equivocaciones como las que podíamos cometer nosotros sin tanta red social y tantas cosas.

Loïc Malsch:
[47:17] Claire, ¿cuál es la mejor inversión que hayas hecho hecho en tu vida? Puede ser de dinero, puede ser de tiempo, puede ser de lo que sea. ¿Cuál ha sido?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[47:26] Pues la mejor inversión es, aparte de formarme, la formación me parece fundamental y viajar. Esas dos cosas. Yo tengo muy claro, porque lo típico que hablas en casa, mi marido y yo, si nos toca la lotería primero hay que jugar, que no jugamos. Vamos, me va a caer un billete y luego me va a caer la lotería, pero yo no juego a la lotería ni juego a nada, entonces claro, difícil, porque yo creo en el trabajo, hay que trabajar, el trabajo es éxito asegurado. Y entonces yo siempre digo a mi marido que si me toca la lotería, digo, ¿tú qué harías? Y me dice, pues yo haría esto, tal, tal, tal. Y me dice, ¿y tú? Y digo, jo, pues yo estudiaría medicina, estudiaría, sería abogada, o sea, yo es que mi hobby es formarme, entonces ya de loca. Y claro, así lo creo. Yo creo que es una riqueza. Y luego el cerebro se aplana. Lo llamo a aplanarse, pero como que se pone blandito cuando no estudias. A mí me ha pasado estar una temporada sin leer mucho, sin estudiar, sin formarme y tal, y de repente me cuesta.

Loïc Malsch:
[48:26] Bueno, los americanos tienen un dicho para eso, use it or lose it, para el cerebro.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[48:32] Tal cual y mi abuela que tiene 94 años ve solo las noticias, inglesas, la BBC y luego lee un libro o dos a la semana, y escribe todos los días para no olvidarse de cosas que tiene en el cerebro porque lee muchísimo entonces yo creo que eso es importante al final si estamos con la tele o con el móvil pues vamos perdiendo esas capacidades y es así ¿qué.

Loïc Malsch:
[48:56] Libros le regalas a tu abuela?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[48:59] O qué son tus libros preferidos.

Loïc Malsch:
[49:03] En estos momentos.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[49:05] Pues a mi abuela hay una tienda de segunda mano al lado de su casa y entonces voy a esa tienda y cualquier libro que haya en inglés se lo regalo ya en español perfectamente y tal y en inglés pues le regalo sobre todo novelas de misterio de crimen y tal que a mí me encantan esas también que dices es que no son una biografía nada es un libro de Gata Christie y todo, regalar eso, pero bueno, ya tiene mucho libro y bueno, me gusta por ejemplo, para niños, o sea, yo sobre todo regalo para niños, porque para mis hijos les regalo muchas cosas, y Harry Potter absolutamente, de hecho en casa fue muy gracioso porque no les permitimos ver las películas hasta que leímos los libros, los leí en alto y fuimos viendo las películas a medida porque dije, es que si no, se va a estropear. O sea, las películas están leyendo, pero es que el libro es increíble. Y ahora ellos se los están volviendo a leer, que ahora son un poquito más mayores, se los están leyendo ellos solos, Harry Potter y tal, o sea que muy bien.

Loïc Malsch:
[50:01] ¿Y series? ¿Algunas series que te gustan especialmente?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[50:04] Soy adicta a las series, soy absolutamente adicta, adicta, adicta. O sea, es mi hobby, es ver series.

Loïc Malsch:
[50:09] No sé cuándo te tengo que decir, porque ya con tu agenda, no sé cuándo encuentras el tiempo para ver series.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[50:16] Los pongo de fondo y empiezo y entonces a lo mejor como, a lo mejor, o sea, yo he visto muchas series, ahora tengo menos tiempo, pero yo he visto muchísimas series durante mucho tiempo y me encanta, es que me encanta el cine, me encanta, me encanta. Pero mi madre, no sé si conoces, hay una revista que se llama Bravo, que nosotros decíamos la Bravo, bueno, es que tú, no, no, o sea, no eras adolescente de España, pero era una revista horrorosa, que era una revista para adolescentes de 10-12 años y entonces era como sexual la revista.

Loïc Malsch:
[50:47] Había cosas de pop.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[50:49] Y luego te decía, pues como la cosmopolita, la revista cosmopolita que te dice, cómo complacer a tu novio y tienes 10 años. O sea, era como pero ¿qué me estás contando? Mi madre había ese y decía, mira, no. Todas mis amigas compraban esa revista, super pop que salían cosas de tal. Oh, bravo. Y entonces yo le decía, mamá, yo quiero una revista y me decía.

Loïc Malsch:
[51:05] Pues fotogramas.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[51:06] Esta es la que te vas a leer. Entonces estuve leyendo fotogramas pues desde los 12 hasta ahora. Y entonces, claro, yo al final la prohibición de mi madre se ha convertido en un hobby mío y me encantan. Entonces acabo de volver a ver Downton Abbey y entonces llevo los últimos directos hablando british porque, claro, la verdad, hello, how are you? Y la gente me dice, pero ese acento, digo, no, es que me estoy tragando, me he dado Downton Abbey con mis hijos y entonces al final se pega el acento.

Loïc Malsch:
[51:41] Qué trucos te pasas la vida dando trucos pero qué crees que es lo más importante para alguien para aprender idiomas más enfocado quizás según la edad, supongo que será algo distinto en los adolescentes que en este público nuevo que tienes ahora que tiene alrededor de 30 años, darías los mismos consejos para estos dos públicos o piensas que hay que hacerlo de manera distinta?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[52:11] Yo creo que es que tenemos que partir de que una persona entre los veintipocos y los cuarenta está trabajando.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[52:20] Entonces, son muchas horas, la cabeza está saturada y encima tiene que aprender un idioma. El idioma hay que intentar establecerlo entre los 8, o sea, máximo hasta los 8 y ya máximo, máximo hasta los 12. Es lo ideal, el cerebro está jugosito en esas edades. Luego ya cuesta un poco más y luego ya cuesta muchísimo. Muchísimo. Entonces, lo que yo recomiendo es hacerlo de una manera, o sea, pues mis clases. A lo mejor tú eres una clase en directo que tampoco estás muy atento, pero la estás viendo, está ahí de fondo y bueno, pues algo vas recordando.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[52:52] Eso lo recomiendo y sobre todo recomiendo en todas mis clases ver películas en inglés con el subtítulo en inglés. porque tú estás viendo la acción, estás escuchando lo que están diciendo y luego el extraes, que encima lo vas a ver la palabra escrita con el subtítulo en inglés. Entonces, esas tres inputs que vas a recibir a mí me parecen muy positivos y aparte es algo que estás viendo la tele, estás tranquilo y estás relajado. Entonces, eso te ayuda y es un conocimiento que va entrando poco a poco sin que tú hagas ese esfuerzo. Entonces, sí que recomiendo siempre y de hecho en los directos recomiendo películas. Digo, tenéis que ver esta para este nivel y en mis redes también. Bien, tengo películas y voy y todas las he visto, porque claro, yo veo muchas cosas, he visto muchas cosas, y entonces claro, les digo, esta está bien porque está hablando así pero ten cuidado porque el acento de esta es un poco complicado y en esta no, porque está ya, habla de técnico de este tema, entonces céntrate más en esta que es drama, la comedia es más complicada porque hacen chistes, entonces céntrate en la de acción o esta de zombies que no hablan, entonces la trama es más sencilla, entonces así todo, ¿no?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[53:51] Pero sí, yo creo que es importante, a menos que necesites urgentemente porque te lo piden para el trabajo el intentar hacerlo de manera paulatina y meterlo como algo alegre porque muchos alumnos odian el inglés por claro es algo que me obligan a tenerlo y no lo tengo y entonces hay un rechazo entonces yo creo que si metemos el inglés poco a poco incluso en casa yo digo siempre las familias digo la tele son en inglés son en inglés, Y poco a poco es como si haces 200 sentadillas al día. Al final del año vas a estar estupendo. Pues esto es igual. Todos los días, 20 minutitos de inglés. 20 minutos al día mejora tu inglés. Es como que 20 minutos al día y mejora todo.

Loïc Malsch:
[54:29] Y además está muy bien porque lo que dices tú, que es acoplar un aprendizaje con un momento de ocio positivo. Entonces ya dejas de tener esta visión, para los que la puedan tener, negativa, ¿no? De esto como una asignatura. Es que justamente el inglés, como muchas de las cosas, pero el inglés especialmente, no es que sea una asignatura, es que es una herramienta y es una puerta que te abre muchas cosas.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[54:53] Sí, totalmente. Y, por ejemplo, hay mucha gente que me dice, no, con canciones. Digo, está bien las canciones. Yo es que tengo memoria visual, no tengo memoria auditiva. Yo no soy capaz de aprenderme una canción. Entonces, claro, las canciones muchas veces, pero como en español, de repente hay que meter una estrofa en un tiempo de música y entonces a lo mejor cambia la entonación, cambia la pronunciación, cambia, meten slack, meten… Entonces, claro, me resulta más complicado para nivel inicial e intermedio una canción, aunque haya vocabulario, que está fenomenal, que una película. Porque la película en la de apoyo visual es fundamental.

Loïc Malsch:
[55:24] Aunque sabes que tienen ahora de bueno. Yo veo la diferencia con mis hijas, con mi época. Yo obviamente las canciones en inglés, la, la, la, la, la, y ya está. Y más o menos sigues y ya está.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[55:34] Ellas claro con.

Loïc Malsch:
[55:35] Spotify que tienes la letra que la puedes ir leyendo mientras vas escuchando es maravilloso es.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[55:43] Maravilloso y mis hijos con Spotify tienen un montón de canciones que se saben y está fenomenal pero claro lo que les digo que al final la canción está bien pero luego tienes que adquirir ese vocabulario y recordarlo y tal que cualquier manera de aprender inglés es buena, la cosa es aprender inglés porque te lo van a pedir para todo así que importantísimo. Y los podcasts, yo he estado empezando un podcast que me cuesta la vida, tengo solo cinco episodios del podcast y hago como las clases, o sea, cuento una historieta y digo primero el vocabulario que va a aparecer, luego digo los adjetivos, o sea, lo voy dividiendo y luego cuento la historia en inglés, hago un resumen en español, inglés, entonces para que tú puedas ir entendiendo, porque si no es solo auditivo, pues al final cuesta un poquito.

Loïc Malsch:
[56:28] Yo he notado que que últimamente estos últimos años he consumido mucho podcast en inglés, que yo tenía un nivel de inglés que estaba bien, pero no nativo, obviamente, ha mejorado, es algo que te mejora muchísimo, porque como es únicamente audio, lo estás escuchando, te estás centrando en esto, como que se, no sé, se te mete ahí en la cabeza y me ha hasta sorprendido que he notado que ha mejorado mi speaking solo escuchando.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[57:01] Sí, totalmente. Pero aquí hay podcasts muy buenos, pero claro, yo como mi nicho son inicial e intermedio, siempre digo, vamos a empezar por aquí y luego cuando ya estés preparado, adelante. Porque si tú te metes ya directamente en un podcast todo en inglés… No entiendes nada.

Loïc Malsch:
[57:15] Claro.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[57:15] Y ya hay un paso para atrás. Y dices, si hay un paso para atrás, no puedo, no puedo, no puedo. De hecho, yo cuando entrevisto alumnos y tal, les pregunto, oye, cuéntame, o sea, no me interesa saber tu nivel, cuéntame cómo has aprendido inglés a lo largo de tu vida. Y la mayoría que no hablan inglés ya de adultos es porque han tenido un trauma terrorífico con algún profesor, con algún examen, con alguna cosa que ha hecho que cortaran inmediatamente la relación con el inglés. Y en cambio hay muchos que hablan muy bien inglés y es como, no, es que a mí me encantaba porque yo tenía un profesor estupendo, yo me fui de viaje a no sé dónde. Entonces, claro, al final es casi, o sea, yo digo siempre, me dicen, ¿qué hay que hacer para aprender inglés? Digo, primero, emocionalmente estar bien de cara al inglés, digo, y luego tener ganas, muchas ganas, y luego lo demás ya va solo, pero ganas y que tú no tengas un traumita, porque hay muchos, claro, es que los profesores y el aprendizaje es complicado, no todo el mundo es cariñoso.

Loïc Malsch:
[58:11] Bueno, no, y son… Y fluye. Eso pasa en todo, en el inglés y en cualquier asignatura, ¿eh?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[58:16] En cualquier asignatura.

Loïc Malsch:
[58:18] Claire, si pudieras, ahora que hemos hablado mucho de educación y tal, si tú tuvieras la oportunidad de tener una lona gigantesca donde puedes poner un mensaje para que lo vean todos los que entran y salen y pasan delante de las escuelas, ¿qué pondrías ahí?

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[58:34] Bueno, clarísimo, es que eso es lo que siempre digo, o sea, yo creo que la oportunidad, o sea, tienes oportunidad de hacer lo que quieras con tu vida, lo que quieras, o sea, esto no es, es que yo no tengo, es que no he podido, es que no, es que todo el mundo es capaz de hacer, la capacidad que tiene el ser humano es brutal, pondría la lona, puedes hacer lo que quieras con tu vida y aquí en este colegio, en este centro escolar, en este centro de formación te vamos a ayudar y vamos a hacer lo que sea posible. Claro, también dentro se hace el café como posible y que la gente esté motivada, ¿no? Pero si yo estuviera en ese cole sería así. Es como yo voy a hacer lo que esté en mi mano para que tú triunfes y tú pon tus ganas porque lo vas a conseguir. Y yo creo que la motivación de la educación tiene que ser esa, que nada es imposible.

Loïc Malsch:
[59:16] Pues es una gran manera de acabar el podcast. Muchísimas gracias. Mejor mensaje que este, imposible.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[59:20] Pues muchísimo.

Loïc Malsch:
[59:21] La verdad.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[59:22] Y todo el mundo estudiar inglés con la teacher.

Loïc Malsch:
[59:24] Tal cual. Pondré en las notas, obviamente, todos los links a tus redes, a tu futura nueva web, a todo que por ahí ya se te puede encontrar. Es igualmente cualquiera que ahora ya la quiera buscar enseguida. Es la teacher Miss Claire. Pones esto en Google o en cualquier buscador y ya te van a seguir todos los links.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[59:46] Mis clases de loca. Tal cual.

Loïc Malsch:
[59:49] Y muchísimas gracias por haber compartido tu historia ahora con nosotros y con esta energía que te caracteriza y esta alegría que es muy comunicativa y no me extraña que la gente esté aprendiendo inglés como nunca contigo. Así que muchas gracias por compartir y ayudar a tanta gente.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[1:00:11] Muchísimas gracias, Loic, por tenerme en el podcast. Un placer y un besito a todos los teacheros que no son teacheros y que serán teacheros.

Loïc Malsch:
[1:00:19] Pues chao, bueno, bye, en este caso.

Claire Prada – La Teacher Miss Claire:
[1:00:21] Bye, goodbye, thank you.